发布时间：2023-01-25源自：www.pzh5.com作者：daniel
1、长期以来，学生的学习状况存在“三重一轻”——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！
2、没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。
3、一个人的成就与他抵制诱惑的能力成正比。
4、科研应该真正打动教师的心灵！
5、身边一个朋友都没有，一个能聊的都没有，更何况什么你好。
6、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。
7、一路走到这里，不甘心就这样放弃，只是希望当我老了，回首之时，能说我的青春，我无悔。
8、我认为，我们的智育，也应该走出分数的误区，把追求的重点从高分转移到创造力上来。
9、道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生平等的心灵沟通中进行的。
10、任何事情都没有绝对的界线，情感更是如此。本以为是今生的恩人、知已，不想有一日却反目成仇；也有看似水火不兼容，最后却好得不分彼此。
11、如果你是正确的，不要过多地争辩，把对方逼上绝路，也就断了自己的退路；如果你是优秀的，不要肆意地卖弄，别人会在你的做作中远离；如果你是痛苦的，不要逢人就倾诉，谁都有自己的烦恼；如果你是寂寞的，那就在孤独中慢慢沉淀自己，人生本就根植于寂寞的土壤里。——高调做事，低调做人。
12、所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。
13、理想的智育是把知识转化为智慧，只有在智慧引导下，才可能有真正意义上的心智活动。
14、闪电炫耀："我可以把黑夜照得亮如白昼！" 航标灯说："瞬间的光明只能使轮船增加触礁的 机会。"
15、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。
16、世界上最可以变化的是人自己，人可以变得很伟大，也可以变得很渺校只要自己不断努力，永不放弃，就会不断进步和成长。这是成功者的最基本的信念。相反，失败者却主动出让命运的决定权，不相信人的可变性，从而也丧失了变化、进步与发展的可能性。
1、、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没，没有情感没有爱，也就没有教育。
2、我心中的理想德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。
3、学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而是在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个匆匆名的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
4、知识，当你运用它时，它就会像珠宝一样发光；当你抛弃它时，它就会像锈铁一样烂掉。
5、外语教育：不强调语法结构，重在语言表达、沟通。交际的功能是第一位。
6、分手了，只是我没想到理由是你已把我忘记。
7、近年来，有些地方进行所谓学生“智商”的“教育科学研究”，通过“测评”、“计算”、“统计”、“分析”等等方式“研究”出学生的“智商”，然后将这个“科研”结果“反馈”给相关教师甚至家长。这样的“科研”不仅是典型的“伪科学”，而且是极为有害的“反教育”，因为它向教育者“科学”地宣布：某某学生智商低。
8、教育资源只要你用心，就会有。
9、只要我们的教师真正面对每一个具体的学生“因材施教”，让每一个学生都感到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐，那么，所有学生都可以成为学习上的成功者。
10、真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的`生命形态，充满着本色的活力与生机。
11、校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。
12、大家一起来珍惜自己的话语权，尊重别人的话语权，让沉默的大多数不再沉默，让无声的你我发出属于自己的声音。
13、爱情生活，并不像江海放舟那样一帆风顺，有时也会遇到小小的旋涡，激起一阵浪花。——有波澜的爱情，往往会更坚贞。
14、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。
15、享受教育：教并快乐着，学并成长着！
16、遇到麻烦不要去找飞黄腾达的朋友。他可能是个好人，也非常愿意帮你，但是他因身处高位而够不着你。
1、特色就是卓越，体罚近乎无能。
2、年轻不是坏事，只要你每一天不要去重复，每一天都是在拥抱新的太阳。伟大并不遥远，只要做个有心人，要进行细致的积累，多花点精力在教学上，花在对自己事业的追求上。
3、我们的老师写了
4、家庭是人们接受道德教育最早的地方。
5、改变中国教育的形态，推进学习社区教育功能两件事：大力培养学生强烈的信息意识与能力，让每一个孩子知识信息时代的特征。学会在这样时代的生存与发展。
6、我不需求太多繁琐的剧情，只想确定你会在我故事里。
7、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基矗
8、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。
9、成功的方法千万条，多总结别人的失败，根据现实的路走，不要太在意名人大家的创业格言。
10、为自己求解脱，还是没有忘掉"我"，真正想解脱的人，完全为众生，为度众生而成佛。
11、一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。
12、面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的
13、没有最佳，只有最特，最特就是最佳。
14、道德教育应该存在于活生生的生活中，在孩子与孩子们的交往中，在孩子与老师的交往中德育才能收到良好的效果。
15、我认为，教育的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。
16、孤独是在身处一群欢笑的人中时，别人说的话、别人的笑容都听到不到看不到，眼前耳边都只是安静的、拥挤的街道，身旁的行人飞速的穿梭过却没一个人停下过脚步。
1、有理想的人首先应该是一个会做梦的人！
2、我们的课堂犹如军营，强调的是铁的纪律，正襟危坐，学生如履薄冰战战兢兢，少了一些轻松，少了一些幽默，少了一些欢声笑语，少了一些神采飞扬。
3、新教育实验，让我们听到了花开的声音，看到了花开的过程。
4、长久以来，我们的思维都进入了误区，总觉得执着是好的，坚持是好 的，百折不挠是最好的，要想达到目的，这是最好的"捷径"了：只要执 着、坚持、百折不挠，就一定能实现"1+1：2"，奋斗和成功之间可以直接 划等号。
5、其实，在知识方面，教师也许会比学生丰富一些，但从道德的角度而言，教师和学生在道德方面更应该是平等的，甚至有些学生的品行可能会超过教师。
6、每个老师都参与软件开发，这是丢本求本，应该把大量的时间省下来读些教育专著。
7、儿童天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成就动机，成功也是成功之母，教育教学过程的本质是追求成功。
8、青春离我太远了，记忆也模糊了，而生命里对的人对的事，我紧紧抓住。还是谨记，一段关系，知足，感恩，善解，包容，让遗憾不遗憾！记得杯子上的字，珍惜对的人。
9、学会给予比学会摄取更加困难。
10、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。
11、享受教育，你就多了一些生活的诗意。
12、内心寂静，外缘不动。《华严经》卷二十九，十回向品
13、上帝给我们两个耳朵，一张嘴，就是让人们先听，再说。
14、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
15、时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
16、我们的教育不是培养创业者，而是培养守业者，就业者。
1、让孩子们说起来，我们现在在培养一批失语症的孩子，实验学校要建立学生论坛让学生学会“说话”
2、自以为淡忘了过往，也习惯了孤寂而忙碌的生活，可是啊，只要一空闲，脑海里就会不自主地浮现当初的一幕又一幕场景。
3、学生在接受教师表扬和赞赏中，他会自觉地把自己的优点无限放大发挥，对自己表现出强烈的自信，极力使自己成为优秀，一些不良的品行会在不知不觉中消除。
4、中小学搞教育科研，就是应该记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的“珍珠”串起来，那就是一条非常美丽的项链。
5、我理想的网络是教育家的摇篮。在这儿，智慧在研讨中充盈，理想在争论中升华。关注教育，关爱你周围的每位师生，捧一颗真心来交流，带满腔热情再努力。
6、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。
7、中国教育塑造了一条巨龙，但点睛之笔没点上，那就是创新、个性。
8、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。
9、要让每个学生在校期间有10次以上在大庭广众之众之下大声演讲的经历。
10、教师往往以自己的教学愿望将学生巧妙地引入自己的教学设计，因而忽视了学生自己去钻研、领悟和感受的过程。
11、我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。
12、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的。
13、应该让我们的老师和学生学会思考这样的问题：“我是谁？我来到这个世界上要做什么？”
14、甩手很简单，坚持几天可以，坚持几月也可以，那么坚持几年、几十年 呢？是不是绝大多数人就打退堂鼓了呢？我们说成功最简单，那是因为门槛 很低，每个人都有机会；说成功很难，是因为只有持之以恒，才可能看到成 功的曙光。
15、对于学生而言，主要任务就是读书，但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。
16、写日记是道德的长跑。写日记实际上是超我与本我的对话，是超我对本我的监督。
1、你不用听懂我的自言自语，因为我根本不想让你听懂，而你也听不懂。
2、生活虽然很累，但是坚持就是胜利，虽然我以前不怎么懂事，经常顶撞父母，但现在我懂了许多。坚持，一起加油！
3、如果你无法让知识成为你的奴仆，那就让它成为你的朋友吧！
4、总有一个人最思念，最憎恨，原来爱过恨过之后你更加释然了，这一路来，你不是空白的，爱过恨过，彻底过，完整的经历过。
5、孤独，其实我不愿孤独，因为这意味着没有人真正的懂我，我多么希望有个懂我的人。
6、、德育尤其需要一种宽松、宽容和温馨的环境。
7、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
8、第一线的老师从事教育科研最大的优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对他们来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。
9、所谓“教给方法”仍然不能是空洞而孤立的“传授”，而是让学生在学习中学会学习，在研究中学会研究，在创造中学会创造。
10、我不为这个世界悲哀，因为不值得。我只是为我还年纪轻轻就丧失爱人的能力而悲哀。
11、我不要在装作无所谓的模样，我不想勉强自己变成和他们一样的人。
12、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！
13、只要行动，就有收获。
14、希望以前的你不会困扰你，现在的你不会忘记认真，以后的你记得认真。
15、我们的教育错把起点当终点。一切的努力都是为了18岁的某一天，其实在一定意义上讲，那只是人生的真正开始。成互补与相互提升。
16、校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。所谓“教育思想的领导”，按我的理解，主要就是引导、支持、鼓励、组织全校教师搞教育科研。
1、、智育要追求高质量，其中包括理想的考试成绩，但智育的成果绝不仅仅是分数，而是学生的思维的发展、智慧的发展、求知欲的发展、创造力的发展，等等。
2、谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。
3、教师们都不约而同地认为，研究性学习激发了学生的好奇心与探究心，使学生真正的成了学习的主人。
4、嫁的人是谁很重要，因为他决定着你一辈子的生活状态；娶的人是谁更重要，她很可能决定着你一生的层次和高度——不要将就着嫁，更别违心地娶。
5、终究是一个人，才能抗过所有，迎来阳光。过去的，封存在记忆里，才会是美好的。这些，我们都会慢慢明白。
6、把课堂还给学生，如何还，让孩子讲话就是把课堂还给孩子的一个方式。老师就讲20分钟。
7、于是，学校在造就少数“成功者”的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的“精神侏儒”。
8、不喜欢就不要选择，喜欢了就要坚持。在一起是一种缘分，不要轻易让喜欢你的人伤心，好好珍惜在一起的每一分钟，美好的回忆应该留给快乐和欢笑。无论遇到什么事情，都不要轻易说你不喜欢我，不要轻易放弃我这段感情，因为，下一站的人未必比我好！最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。
9、学校中的英雄都是分数英雄，而对学生的人格成长和德性的养成往往不太重视。
10、把考试作为人生的目标，把考进理想大学作为目标的终结而不是真正的起点，这是中国教育的一大特色。
11、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
12、何止是野心，我预谋了一辈子的想念，在遇到你之前，不见黄土不死心。
13、我们做教育的要上天入地，新教育实验就是入地。我们要做真实验，不做假实验；要做活实验，不做死实验。一线的师生是“新教育”的创造。
14、如果记忆如钢铁般坚固，我该微笑，还是哭泣，如果记忆如钢铁般被腐蚀，那这是环城还是废墟
15、真的体会到了一个人在一瞬间可以拥有很多的情感与感触。
16、教育，我的至爱！
1、生命，不需要活得有多精彩，只需将人生冷暖，安于辗转，用一颗平常心，穿过岁月的平平仄仄，于懂得处，体会生活的沉浮，阳光，一直很灿烂，天空很远，仿佛伸手，便能掬起一抹蓝。
2、我们之所以要阅读，并不仅仅是因为要考试，而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯；让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。
3、爱情的聪慧在于要使对方永远保持新奇感。
4、只要行动，就有收获！
5、昨天再美好，终究压缩成今天的回忆，我们再无奈，也阻挡不了时间匆忙的步履；今天再精彩，也会拼凑成明天的历史，我们再执着，也拒绝不了岁月赋予的伤痕。我们想念昨天，因它融解一切美好向往，流逝所有倾情的追求。
6、感谢我的一半人生有你的出现，虽然我的另一半人生你不再参与，但是我们有过的记忆，将会穿透我的一生，无论我什么时候回头，都会看见曾经那个你，在我的青春，在我的人生，在我的命运中出现过，并且陪伴了我，谢谢你。
7、我们通过和植物的斗争创造了种植业；通过和动物的`斗争创造了畜牧业；通过自身的相互斗争创造了商业。
8、教育工作者也应当忠实于自己的真实的生命体验，使之不被种种时尚话语所污染、扭曲、过滤，构成自己的独立位置、独立话语系统，并一次与其他话语系统进行对话，在对话中构教师的使命之一是学会欣赏。
9、所有动物从生下来就开始被动地生活，被需求、欲望和诱惑 驱使。人和其他动物的不同之处在于，通过内在的修炼可以部分地夺 回生活的主动权。将需求和欲望降到最低，提升抵挡诱惑的能力，通 过内在的修炼大凡都可以达成。人生短暂，做生活的奴隶还是主人， 取决于自己的内心选择。
10、我们在生活中总是难免遭遇挫折。有的人把挫折当作失败，失去了进取的勇气，有的人则告诉自己："我不是失败，只是还没有成功。"心中有目标，脚下有力量，把一个个挫折都跨过去，我们就能离成功越来越近。
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